Om workshoppen
Den første Naapitta satte fokus på fortiden – den fælles koloniale historie og hvordan racisme kan forstås og håndteres.
Workshoppen d. 13.11.2025 bestod af:
- En talk med Mira C. Skadegård om forståelse og håndtering af racisme
- En samtale med Jens Heinrich om den fælles koloniale historie
- Gruppearbejde, hvor deltagerne formulerede behov, refleksioner og temaer for det videre arbejde
Rammerne blev stillet af arrangørerne – indholdet og retningen blev formet af deltagerne.
Fakta
Dato: 13. november 2025
Sted: Det Grønlandske Hus, Løvstræde 6, København K
Medvirkende:
Mira C. Skadegård
Jens Heinrich
Resultater fra Naapitta 1
Nedenstående er stikord fra deltagerne, som giver udtryk for deres perspektiver, tanker og behov for sandhed og forsoning.
1. Healing & forsoning
- Traumebehandling og anerkendelse af traumer
- Forståelse af eget værd
- Indre forsoning
- Skam og dens konsekvenser
- Oprigtigt menneskeligt ligeværd
Forsoning som proces
- Forsoning forudsætter retfærdighed
- No peace without justice
- Spørgsmålet om, hvorvidt forsoning kræver, at én part giver sig
- Behov for anerkendelse af historiske handlinger
- Forsoning er umulig uden ansvarstagen fra dansk side
- Krav om transitional justice
Kulturelle rum
- Skabelse af trygge offentlige og kulturelle rum
- At tage kulturen tilbage med omtanke for deltageres sikkerhed
- Flere fortællinger fra “imperiets børn”
- Ændring af narrativet – også oppefra
2. Racisme og strukturel ulighed
Oplevede og strukturelle problematikker
- Politivold (historisk og nutidig)
- Protester, der ignoreres
- Institutionel racisme
- Tvangsfjernelser af børn
- Racisme og vold mod inuit – herunder på efterskoler
- Hatecrime og overfald
Sociale og psykologiske mekanismer
- Internaliseret racisme
- Lateral violence
- Underdanighed og konfliktskyhed
- Dansk skrøbelighed
- White savior-komplekser
- Nordisk exceptionalisme
- Hyggeracisme
Refleksioner
- Hvordan opnås forsoning, når overgreb ikke anerkendes?
- Hvordan opdager man egne blinde vinkler?
- Hvad gør man, når diskrimination er systemisk?
3. Historie og kolonial arv
Historisk forståelse
- Vigtigheden af at kende den fælles historie
- Civilisationsparathed som kolonialt begreb
- Grundlovsændringen og Danmarks omgåelse af FN’s afkoloniseringsbeslutning
- Konsekvenserne af manglende opgør med fortiden
Sociale konsekvenser
- Generationskløfter relateret til kolonisering
- Tabte generationer uden uddannelsesmuligheder
- Manglende forbilleder
- Sprogproblematikker (dansk vs. grønlandsk)
4. Politik og samfundsansvar
Kritiske spørgsmål
- Hvorfor griber grønlandske politikere ikke ind i sager om tvangsfjernelser?
- Hvem har ansvaret – og hvem handler?
Uddannelse og oplysning
- Behov for bedre undervisning om Grønland
- Nuanceret fremstilling i skoler og uddannelsesinstitutioner
- Oplysning som forudsætning for reel forsoning